Encuesta escolar de Niños del Milenio en el Perú

Foto: Sebastián Castañeda/ Niños del Milenio
Foto: Sebastián Castañeda/ Niños del Milenio

La encuesta escolar de Niños del Milenio en Perú se efectuó de octubre a noviembre del año 2011 con una sub muestra de 572 niños del grupo de los menores y 1207 de sus compañeros, en 132 colegios. El propósito de las encuestas fue estudiar la desigualdad de oportunidades y resultados educativos de los niños y niñas escolares en el Perú. La calidad de escuela y su tipo varían de acuerdo a los diferentes contextos en que viven los niños del estudio, y dichos factores influyen en sus aprendizajes.

La encuesta de Perú incluyen colegios urbanos y rurales, estatales y particulares. Algunos de los colegios eran monolingües de idioma español, mientras que otros eran de educación intercultural bilingüe (EIB), que usan el español y una lengua indígena como medio de instrucción. Al lado de la principal encuesta cuantitativa de todos los colegios, se hizo un subestudio cualitativo con una submuestra de niños indígenas para entender cómo experimentan su escolaridad. Acceda a los resultados iniciales:

Documento de trabajo 92 – Encuesta escolar Niños del Milenio / Young Lives en Perú: Diseño y hallazgos iniciales (solo disponible en inglés)
Autor(es): Gabriela Guerrero, Juan León, Elizabeth Rosales, Mayli Zapata, Silvana Freire, Victor Saldarriaga & Santiago Cueto

Contenido de la encuesta:

Los instrumentos de la encuesta incluyen una recopilación de datos del colegio, clase y nivel de alumno, y que participan el director, el profesor y el alumno. Los instrumentos de la encuesta están disponibles en el siguiente orden:

Documentos

Metadatos

Cuestionarios

Ficha de Control de Instrumentos- Director (a), Docentes y Examinador: (español /  inglés)

Lista de los niños del estudio Niños del Milenio en la Institución Educativa (I.E): (español / inglés)

Ficha de Control de Instrumentos- niños del estudio del estudio Niños del Milenio y compañeros: (español / inglés)

Ficha de aula (Class Roster): (español inglés)

Cuestionario del estudiante: (español inglés)

Cuestionario socio- linguístico del estudiante: (español inglés)

Ejercicios de lógico matemática, 1er grado: (español)

Ejercicios de lógico matemática, 2do grado: (español inglés)

Ejercicios de lógico matemática, 3er grado: (español inglés)

Ejercicios de lógico matemática, 4to grado: (español inglés)

Ejercicios de lógico matemática, 5to grado: (español inglés)

Ejercicios de lógico matemática, 6to grado: (español inglés)

Ejercicios de comprensión lectora, 1er grado: (español)

Ejercicios de comprensión lectora, 2do grado: (español inglés)

Ejercicios de comprensión lectora, 3er grado: (español inglés)

Ejercicios de comprensión lectora, 4to grado: (español inglés)

Ejercicios de comprensión lectora, 5to grado: (español inglés)

Ejercicios de comprensión lectora, 6to grado: (español inglés)

Cuestionario del docente de matemática: (español inglés)

Cuestionario del docente de comunicación: (español inglés)

Cuestionario socio- linguístico del docente: (español inglés)

Análisis del docente de matemática sobre respuestas de estudiantes: (español inglés)

Ficha de asistencia docente: (español inglés)

Reporte del tutor de aula sobre estudiantes: (español inglés)

Cuestionario del director(a): (español inglés)

Cuestionario socio- linguístico del director (a): (español inglés)

Acta consolidada curricular: (español inglés)

Ficha socio- demográfica del estudiante: (español inglés)