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Documentos de trabajo
Los siguientes documentos de trabajo fueron publicados para el Perú. Otros Documentos de Trabajo publicados para otros países participantes de Young Lives/ Niños del Milenio se obtienen del portal internacional (www.younglives.org.uk).


Documento de Trabajo 51
Working Paper 51
Promoting Early Childhood Development through a Public Programme: Wawa Wasi in Peru

El Documento de Trabajo 51 presenta los resultados de un estudio del proyecto de investigación Niños del Milenio/Young Lives acerca del impacto del programa Wawa Wasi en el desarrollo infantil y las percepciones que diferentes actores tienen sobre el programa. Wawa Wasi es el programa público de mayor cobertura del país orientado a niñas y niños entre seis meses y los cuatro años que viven en contextos de pobreza. En cada Wawa Wasi pueden inscribirse un máximo de ocho niños, los que pueden asistir al centro cinco días a la semana, donde están bajo el cuidado de una “madre cuidadora”, quien es una mujer de la comunidad. El programa incluye componentes de cuidado, aprendizaje, nutrición y salud.

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Documento de Trabajo 47
Documento de Trabajo 47
Empezando la escuela: ¿Quién está preparado? Investigando la transición al primer grado

Resumen del Documento de Trabajo 47

Starting School: Who is Prepared? Young Lives’ Research on Children’s Transition to First Grade in Peru

El proyecto Niños del Milenio llevó a cabo una investigación cualitativa sobre la transición de niñas y niños al primer grado en cuatro comunidades del Perú, que representan diferentes contextos socioeconómicos y culturales. Este documento presenta los primeros hallazgos del estudio respecto de la preparación de escuelas y profesores para facilitar la transición al primer grado; las perspectivas de los padres acerca de la educación temprana y cuanta información tienen acerca de la transición; así como las formas en las que los niños experimentan esta transición. La investigación muestra además cómo se viven otras transiciones sociales en el hogar y la comunidad paralelamente al inicio de la escolaridad. Se utilizó una combinación de métodos de investigación cualitativa: entrevistas a padres, profesores y niños; técnicas participativas con niños; observaciones de aula en centros educativos de inicial y de primaria, así como observaciones de hogar y comunidad.
Documento de Trabajo 36
Trade Liberalisation and Child Welfare: Assessing the impact of a Free Trade Agreement between Peru and the USA
Documento de Trabajo 35
Documento de Trabajo 35
La calidad de la participación de los padres de familia y el rendimiento estudiantil en las escuelas públicas peruanas
The Quality of Parental Participation and Student Achievement in Peruvian Government Schools
Documento de Trabajo 28
Capital social y resultados educativos en el Perú urbano y rural
Social Capital and Education Outcomes in Urban and Rural Peru
Documento de Trabajo 24
Does having a Newborn Child Affect Income Diversification Opportunities? Evidence from the Peruvian Young Lives Study
Documento de Trabajo 14
The Interaction of Public Assets, Private Assets and Community Characteristics and its Effect on Early Childhood Height-for-Age in Peru
Documento de Trabajo 13
Shocks Económicos y Cambios en los Patrones de Escolaridad Educativa
Economic shocks and Changes in School Attendence Levels and Education Expenditure in Peru
Av. Grau 915, Barranco.Lima 4. Perú
Teléfono: 247-9988
ninosdelmilenio@grade.org.pe

todoweb.com.pe


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