Documentos de Trabajo

Los siguientes Documentos de Trabajo analizan información obtenida por el estudio Young Lives/ Niños del Milenio en el Perú. Otros Documentos de Trabajo con información del resto de países participantes de Young Lives/ Niños del Milenio pueden descargarse del portal internacional.

El género y las trayectorias hacia la adultez en el Perú: Educación, trabajo y maternidad/paternidad

Autor(es): Vanessa Rojas, Gabriela Guerrero y Jimena Vargas

Este documento examina cómo el género afecta las trayectorias educativas, laborales y de mater­nidad/paternidad en los jóvenes que crecen en situación de pobreza en el Perú.

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Los patrones y los conductores de la migración interna entre los jóvenes de Etiopía, India, Perú y Vietnam

Autor(es): Maria Franco Gavonel

Existe un consenso general en la literatura mundana sobre Migración que dice que los migrantes son principalmente los jóvenes. Durante la transición a la edad adulta, los jóvenes toman decisiones importantes con respecto a la educación, la participación en la fuerza de trabajo y la formación de la familia.

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Cuanto antes mejor, pero nunca es demasiado tarde: El impacto de la nutrición en el desarrollo cognitivo durante diferentes períodos de la niñez

Autor(es): Andreas Georgiadis

Aunque se ha argumentado que la desnutrición y sus consecuencias para el desarrollo de las y los niños son irreversibles después de los 2 años de edad, la evidencia que sustenta estas hipótesis no es concluyente.

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Trayectorias educativas: desde la infancia hasta la adultez temprana en el Perú

Autor(es): Santiago CuetoAlejandra Miranda, Juan León y Maria Cristina Vásquez

En las últimas décadas, todos los presidentes del Perú han proclamado la educación como una prioridad, y si bien diversos indicadores han mejorado, los resultados de los estudiantes en diversas pruebas siguen siendo bajos, además de que persisten las amplias brechas entre los aprendizajes de niños y niñas de hogares de distintos niveles socioeconómicos.

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Las trayectorias del género a través de la educación, el trabajo y la paternidad/maternidad en el Perú

Autor(es): Vanessa Rojas, Gabriela Guerrero y Jimena Vargas

Esta investigación explora las transiciones que se interrelacionan y los patrones de los jóvenes de la muestra, -muchos viviendo en pobreza- a través de la escolarización, trabajo y paternidad o maternidad, poniendo un enfoque especial en la forma en que el género afecta las trayectorias a la adultez.

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Las competencias psicosociales y conductas de riesgo en el Perú

Autor(es): Marta Favara y Alan Sánchez

Existe una creciente preocupación por la prevalencia de conductas de riesgo entre las y los jóvenes, que finalmente les perjudica en la vida, tales como salarios bajos y precarias condiciones socioeconómicas. Pero hay poca evidencia en la literatura académica sobre la prevalencia de estos comportamientos y sus determinantes en contextos de los países en vías de desarrollo.

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El acceso a la educación superior en países en vías de desarrollo: Análisis de los datos de la muestra de India, Perú y Vietnam de Niños del Milenio

Autor(es): Alan Sánchez and Abhijeet Singh

Los autores usan datos de la investigación de Niños del Milenio / Young Lives en India (Andhra Pradesh y Telangana), Perú y Vietnam para estudiar los factores que podrían tener influencia sobre el acceso a la educación superior en estos países, considerados de ingreso medio. En cada país se emplean datos de grupos de encuestados seguidos desde los 8 hasta los 19 años de edad (datos recolectados entre 2009 y 2013).

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Aspiraciones educativas de jóvenes peruanos y sus percepciones de las barreras para acceder a la educación superior

Autor(es): Gabriela Guerrero, Claudia Sugimaru, Alexandra Cussianovich, Bieke De Fraine y Santiago Cueto.

La base de datos de Niños del Milenio en Perú muestra que existe una brecha entre las aspiraciones de las y los jóvenes de ingresar a la educación superior y las reales oportunidades de acceso a una universidad o instituto.

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Documento de trabajo 117: Transmisión entre generaciones de la pobreza e inequidad: Niños del Milenio/ Young Lives

Autor(es): Jere R. Behrman, Whitney Schott, Subha Mani, Benjamin T. Crookston, Kirk Dearden, Le Thuc Duc, Lia C. H. Fernald, Aryeh D. Stein

Existe vasta literatura académica y de políticas públicas enfocada en las transmisiones entre generaciones de la pobreza e inequidad. Se asume que mejoras académicas y en el ingreso o consumo de los padres de hogares pobres se traducirá en una importante reducción de la pobreza e inequidad para la próxima generación de adultos. Sin embargo, la extensión de los efectos de la transmisión intergeneracional de la pobreza y la inequidad son cuestiones empíricas, que no han sido examinadas mucho, especialmente en los países en desarrollo.

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Documento de Trabajo 133: ¿Las escuelas refuerzan o reducen las brechas de aprendizaje entre los estudiantes de entornos favorables y desfavorables? La evidencia de Vietnam y Perú

Autor(es): Paul Glewwe, Sofya Krutikova & Caine Rolleston

Este documento examina si los niños desfavorecidos aprenden menos que los niños favorecidos cuando ambos están matriculados en la misma escuela, en dos países en desarrollo: Vietnam y Perú.

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